2016. 09. 10.

Hang játék- bimbam


Ez egy olyan játék, amit minden kisgyermekes családnak bátran merek ajánlani. Ovis és kisiskolás gyerekeknek is jó szórakozást biztosít! Kedvencek közé kerülhet rövid időn belül. Egy CD melléklet segíti a különböző hangok elsajátítását

4 helyszín hangjait ismerteti meg ez a játék. Két oldalasak a feladatlapok. Az egyik oldalon különböző helyeken járunk: farm (tanya), utca, óvoda és egy koncertterem.

A másik oldalon különböző kategóriák találhatóak: hangszerek-állatok stb.

Nem is olyan egyszerű! Vajon különbséget tud tenni a gyermek, a villamos és a traktor hangja között? Felismeri e az állathangokat? Méhzúgást vagy a favágás hangját? Felismeri a különböző hangszereket? Tudja mi az a tamburin, harangjáték(xilofon) vagy triangulum? Ezeket is játszva elsajátíthatják, könnyen, egyszerűen, fülbemászóan:). Én még elővettem hozzá a saját kis hangszereinket is, hogy ezzel is illusztráljam és ki is tudja próbálni a kislányom. Jobban rögzülnek az adott hangok azáltal, hogy több mindenhez tudja kötni a dolgokat. Először sorrendben hallgathatóak a hangok, így egy-egy képnél 8 korongot kell felhelyezni. Utána különböző sorrendben vannak a hangok, ez már nehezebb, mert 32 korong közül kell választani. Többször ismétli a hangokat, ha elsőre nem is, a következőnél már biztosan sikerül:) A hatéves downos kislányom nagyon szereti, egyedül is használja a játékot. Néha persze besegítek neki:) A játékleírásban még több ötletet is találsz!
                                                                                                                                      


Fejleszti a hallási figyelmet-érzékelést, gyakoroltatja a párosítást. Közben taníthatsz egy-egy foglalkozást: rendőr, óvónő, gazdasszony. Beszélhetsz az énekesnőről és zenészekről. Csoportosításokat végezhettek. Nagyon sok lehetőséget ad ez a játék a fejlesztésre, tanításra. Jó szórakozást hozzá!

 

A játék itt megvásárolható: http://fejlesztojatekvilag.hu/



2016. 09. 03.

Pink Floyd - Another Brick In The Wall (HQ)

Kemény, sokkoló, közismert zenei klip. Nem jó természetesen, ha a diákok lázadnak tanáraik ellen, de az se jó, ha a tanárok szivtelenek, kegyetlenek és despoták a gyerekekkel. És ami a legfontosabb, hogy ne darálják be a gyerekeket a mainstream rendszerbe, hanem hagyják meg a szabadságukat.
(A magyar szöveg nyers, de tartalmilag stimmel.)






Pink Floyd: Csak egy a sok közül (szó szerint: te csak egy tégla vagy a falban, magyarul úgy mondanánk kb: csak egy csepp vagy a tengerben, tehát kit érdekelsz)


Te, igen, te, ott állj meg, fiacskám!



Amikor mi voltunk fiatalok

és iskolába jártunk, voltak bizonyos tanárok,

akik minden lehetséges módon

bántották a gyerekeket.

Azáltal, hogy kigúnyoltak bármit, amit csináltunk és

kipellengérezték minden gyengeségünket, akárhogy is

próbáltuk elrejteni azokat.

                                                                                     
                                            Közben az osztályteremben:
                                                                         Na, mi van itt, fiacskám?
                                                                           Titokzatos irkafirkák?
                                                                                 Egy titkos kód?
                                                        Nem! Versek! Nem kevesebb, mint versek!
                                                                              Mindenki figyeljen!
                                                           Ez a fiú itt azt hiszi magáról, hogy költő!

                                               (felolvassa a fiú versikéit)

                                                                   "A pénz visszacsurog,
                                                                       Jack, én jól vagyok
                                                                  A cuccomat békén hagyod"

                                                                       "Új kocsi, kaviár,
                                                                        Csak álmodozok,
                                           Azt hiszem, veszek magamnak egy futball csapatot"

                                                    Tiszta hülyeség! Folytasd a munkát!

 

De mindenki tudta a városban,

hogy mikor este hazaértek,

dagadt, pszichopata feleségeik

úgy csépelték őket, hogy majdnem belehaltak



Nincs szükségünk oktatásra

Nincs szükségünk arra, hogy ellenőrizzék a gondolatainkat,

nics szükség sötét szarkazmusra az osztályteremben,

Tanár, hagyd békén a gyerekeket!



Hé, tanár, hagyd békén a gyerekeket!



De hát, végül is, csak egy a sok közül



Végül is csak egy vagy a sok közül



Nincs szükségünk oktatásra

Nincs szükségünk arra, hogy ellenőrizzék a gondolatainkat,

nics szükség sötét szarkazmusra az osztályteremben,

Tanárok, hagyjátok békén a gyerekeket!



Hé, tanár, hagyj minket, gyerekeket, békén!



Végül is te csak egy vagy a sok közül



Végül is te csak egy vagy a sok közül



Rossz válasz! Találgass még!

Rossz válasz! Tippelj újra!

Ha nem eszed meg a húst, nem kapsz desszertet!

Hogy kaphatnál édességet, ha nem eszed meg a hús?

Te, igen te, a biciklitartók mögött, ott állj meg, fiacskám!

Nem kaphatsz édességet!

Megállj, fiacskám!

Megállj, fiacskám! 

(csengőhang)

2016. 08. 18.

Hogyan motiváljuk a gyermeket és egyéb logopédiai érdekességek!

Az elmúlt időszakban többször észrevettem, hogy a kislányom nem nagyon akar logopédiázni. Ahova jártunk ott is jelezték, hogy nem mindig sikerül vele dolgozni. 
Ez elég hullámzó volt nála, mert voltak nagyon szépen végigtanult órák és voltak kevésbé sikeres órák is
Gondoltam megkérdezek valakit, aki jobban otthon van a logopédiában, mint én, hogyan lehet egy gyermeket motiválni ezen a területen, mert míg más dolgokban nem okozott problémát  számomra, hogy kitaláljak újabb és újabb ötleteket, de itt elakadtam. Igazából én sem éreztem inspirációt, hogy mivel tudnám őt rávenni, hogy leüljünk egy asztalhoz és gyakoroljunk. Hát lehet, hogy már itt elrontottam, mert talán őt nem az asztalhoz kellett volna leültetnem. Egy másik dolog, ami miatt úgy gondoltam, hogy erről a témáról érdemes lenne írni, hogy sajnos hallani (és velünk is megtörtént), hogy a logopédus "széttárta a karját", hogy ő nem ért a down-szindrómás gyerekek beszédfejlesztéséhez. Semmiképpen nem akarnám elitélni ezt a hozzáállást, inkább megérteni szeretném. Én teljesen laikusként is azért elég jól elboldogulok, de természetesen szükségem van segítségre. De vajon az, aki ezt tanulta, és ez a szakmája, miért nem meri bevállalni, hogy tanítson egy downos gyermeket? Talán fél és nem hisz abban, hogy ez sikerülhet? Részben nekik is készül ez a bejegyzés, hogy bátran vágjanak bele, mert nem lehetetlen
 
fotó:Innen

-Logopédiai motiváció
A logopédiai foglalkozáson történö motiválás  elsősorban a logopédus feladata, neki kellene megtalálni, mivel lehet az érdeklődést és motivációt ébren tartani, fokozni. Minden gyerek más, ezért próbálgatva lehet felfedezni, mi érdekli, mi okoz neki örömöt. 

pl.-Sok, kis feladat? -Énekkel tarkított foglalkozás? -Rendszeres jutalmazás? -Sok mozgás, vagy a testkontaktus? -Színes rajzok? -Dicséret? -Melyik játék? -Milyen tipusú feladat? Rengeteg lehetőség van figyelmet felkelteni és ébren tartani, illetve motiválni. Nyilván mivel ez személyre szabott és sok munkát igényel,  ez elsősorban a logopédus feladata az órán. A szülőt is segitheti tippekkel az otthoni gyakorlásban, és anyagokkal is, internetes lehetőségek ajánlásával stb. Az otthoni foglalkozásnál ez ugyanigy van. Meg kell figyelni, mi okoz örömöt, az ugyanis motivál. A jutalom legtöbb esetben bejön. Lehet pl, hogy minden apró kis feladatért kap egy kis gyönyszemet, vagy üveggolyót, amit bedobhat egy tálkába és amikor megtelik (legyen elérhetö a cél, pl. teljen meg 5-10 perc alatt), akkor kap egy matricát vagy valami, amit szeret:) Lehet finomsággal is motiválni, pl. minden kimondott hangért kap egy zizit, vagy mazsolát egy tanyérra és gyakorlás után megeheti. Lehet a jutalmazás az is, hogy egy virágot rajzoltok szirmok nélkül és minden gyakorlatért rajzolsz egy szirmot rá, a lehetőségek korlátlanok :)
A logopédus és a gyerek összepasszoljanak, megértsek egymást, szívesen dolgozzanak együtt, ez nagyon fontos, az egyik feltétele a gyakorlás sikerének,  a másik az otthoni gyakorlás. /Ez egy kedves barátnőm tanácsa volt.

Összegezve:
Tudom nem könnyű logopédust találni, de meg kell keresni azt, akivel a gyermek szívesen van együtt. Annak nincs értelme (szerintem), ha járatjuk logopédiára, de utálja a gyerek ezeket a foglalkozásokat, mert így nem lesz eredménye vagy csak nagyon lassú folyamat eredményeként. Minden nap a szülőnek is legalább 10 percet fontos lenne a gyermekkel foglalkoznia. Ez nem elérhetelen, mégis néha nehéz megvalósítani. Magamnak is írom, hogy erre jobban oda kell figyelni:) A rendszeresség, mint mindenben, fontos dolog.

Megismertem egy kedves logopédust, remélem a jövőben ő is sok hasznos tanácsot megoszt majd veletek.
Tőle tudom, hogy nagyon fontos a helyes testtartás a logopédia tanítása közben, ezért érdemes labdára ültetni a gyermeket, úgy hogy kényelmesen leérjen a lába. Így mozgásban van a beszédfejlesztés közben a test is, ami még jobb hatással van a tanulásra. 
Egy másik hasznos ötlet: a száj csukva tartásának a megtanításához ajánlotta, szívószálat vagy ruhacimkét kell betenni /befognia a szája közé és megtartania ameddig tudja, ezzel is erősítve a száj izomzatát és így megszokja, hogy ez a helyes szájtartás. Ez fontos a fogazat, arc, kinézet szempontjából is.  

Sok sikert a gyakorláshoz!

2016. 07. 29.

Finommotorika és szem-kéz koordináció fejlesztés

Ötletek-feladatok-gyakorlás /egy kis szemezgetés

 

 

Finommotorikát nagyon sokféleképpen tudunk fejleszteni. 

A blogon találtok még több gyűjteményt, és itt is pár hasznos linket, fotót, játékajánlót:)

  -Formák és csipeszelés:
http://www.powerfulmothering.com/shapes-counting-and-colors-busy-bag-with-printable/

-Geometria és finommotorika:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/12/geometria-es-finommotorika.html

 

-Írás előkészítéséhez, gyakorlásra nagyon jó! 27 ingyenesen nyomtatható lap:
http://dysmoizazou.eklablog.com/graphisme-pre-ecriture-a107552254

 -Finommotorikával egybekötve:
http://www.confessionsofahomeschooler.com/blog/2012/12/a-z-do-a-dot-worksheets.html

-Kukorica mag fetés:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/12/kukorica-mag-fetes.html

-Katica /dal és színező/:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2014/03/katica-dal-es-szinezo.html

-Írás előkészítése:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2014/08/iras-elokeszitese.html

-Ki mit eszik? csipeszelés:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/08/ki-mit-eszik.html


-Fejlesztések kicsiknek 2.
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztesek-kicsiknek-2.html

Folyt.kattints!

2016. 06. 29.

Bataplus-matematika

Bataplus-összeadást gyakorló kártyajáték (7-12 éves korig ajánlott)

A Bataplus kártyajáték egy kiváló módja az olyan matematikai képességek fejlesztésének, mint a számlálás, a számképek ismerete és a fejben számolás. Emellett a kitartó figyelmet és a memóriát is próbára teszi.A designos kivitelezésnek köszönhetően a játék szórakoztató lehetőséget nyújt a számok tanulására is.


Ez egy egyszerű, de nagyszerű, klasszikusnak mondható kártyajáték.

Egyszerű kinézetében, méretében és szabályaiban, ugyanakkor nagyszerű, gyors szórakozási lehetőség. A 36 kártya mindegyikén egy szám található 1-től 6-ig, és a számnak megfelelő mennyiségű színes karika. A hagyományos dominó vagy dobókocka pöttyeitől annyiban tér el, hogy a karikák nagysága változó, így ez kissé megnehezíti a szám felismerését, amitől izgalmasabbá is válik a játék. 

Folyt.kattints!

2016. 06. 21.

Bingo, Számok

Szám-, szín- és formafelismerő társasjáték: ITT

A Bingo 1,2,3 c. játék a bingó-játék szabályaira épülő társas, melynek segítségével a 4-6 éves gyermekek számfogalma fejleszthető játékos módon, a hatos számkörben.
Négy gyermek játszhat egyszerre, akik egy-egy játéktáblát kapnak, melyeken színes és vidám állatfigurák várnak arra, hogy a gyermekek megszámlálják őket. A játékot egy megpörgethető nyíl teszi izgalmassá. A soron következő játékos forgat a nyíllal, majd megszámlálja, hogy a tábláján mennyi van a kipörgetett állatkából. Ezt követően kiválasztja az ennek megfelelő számjeggyel ellátott számkártyát, és a táblájára teszi. 

Folyt.kattints!

2016. 06. 16.

Alakzatok és formák-geometria kirakós

Éduludo fromes

 A játék 5-féle geometriai formával (négyzet, háromszög, kör, félkör, körcikk/körnegyed) való tevékenykedésre alapul.  Ezek típusonként különböző elemszámban, és különböző méretekben fordulnak elő (pl. négyzet: összesen 9 db, nagy, közepes, és kis méretben; kör: összesen 4 db, mind kis méretben).  A dobozban ezen kívül 12 db, 3 különböző nehézségi szintű, kétoldalas, kemény feladattábla található, illetve az ezek megoldási útmutatóját tartalmazó kártyák. A leírás szerint a készítők a 3-7 éves korosztályt célozták meg.

 „Easy” szinten az ábra kitöltéséhez szükséges geometriai formák egyesével ki vannak rajzolva az adott tábla tetején. A gyermeknek így nincs más dolga, mint egyszerű azonosítás és kiválogatás alapján összegyűjteni az ábra kitöltéséhez szükséges elemeket. A megoldás azonban nem mindig kézenfekvő. Jónak tartom, hogy ezen a szinten az egyik feladatlap tulajdonképpen megérteti a játékossal, hogyan lehet 2 formából egy harmadikat létrehozni (pl. 2 kis háromszögből egy nagyot,  vagy egy „rombuszt”).  Ezekre az ismeretekre ugyanis szüksége lesz a későbbiekben, de már ugyanezen szinten belül is.  A „difficult” szint esetében a megoldáshoz szükséges formák mennyiségét számmal jelölik.  „Complicated” szinten ez a fajta segítség is megszűnik, már csak a megjelenítendő alak körvonalai látszanak, a szükséges elemek feltüntetése nélkül. Ezen a nehézségi fokon természetesen az ábrák jóval komplexebbek, mint korábban.


Folyt.kattints!